Moderator effect of RDI on firm finance performance: Taiwan textile industry
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Analyzing the Impact of Credit Ratings on Firm Performance and Stock Returns: Evidence from Taiwan
The respective study covers three aspects; factors determining credit rating, credit rating impact on performance of entities and the relation between stock returns and credit rating. The study focuses on the firms listed in Taiwan Stock Exchange (TSE) of Taiwan. The empirical analysis uses the data of 50 firms rated by Taiwan Ratings Corporation (TRC) for the period 2010-2015. Two estimation t...
متن کاملthe effect of explicit teaching of textual metadiscourse on esap reading comprehension performance of iranian university students
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of metacognitive strategy instruction on efl learners reading comprehension performance and metacognitive awareness
چکیده ندارد.
15 صفحه اولthe effect of task complexity on efl learners’ written task performance in terms of accuracy and complexity
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر افزایش میزان پیچیدگی تکالیف مکالمه محور بر دقت و صحت و پیچیدگی عملکرد نوشتاری زبان آموزان می باشد. بدین منظور، 50 نفر از دانش آموزان دختر در رده ی سنی 15 الی 18 سال درسطح pre-intermediate از طریق petو vhs تست به عنوان شرکت کنندگان در تحقیق انتخاب شدند و به دو گروه آزمایشی و کنترل بصورت اتفاقی تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایشی دو تکلیف ساده و پیچیده را طی 2 جلسه انجام...
effect of oral presentation on development of l2 learners grammar
this experimental study has been conducted to test the effect of oral presentation on the development of l2 learners grammar. but this oral presentation is not merely a deductive instruction of grammatical points, in this presentation two hypotheses of krashen (input and low filter hypotheses), stevicks viewpoints on grammar explanation and correction and widdowsons opinion on limited use of l1...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Pressacademia
سال: 2018
ISSN: 2146-7943
DOI: 10.17261/pressacademia.2018.838